一、闻的练习
目的：通过闻一闻带有气味的物品，使听损儿童初步感受吸气方法，逐步学会气流。
准备：花、香皂、香水和一些自然环境。
训练方法与提示：
1、先在家里让听损儿童有目 的去闻一闻香水、香皂等带有香味的物品，理解“香”“好闻”等意义。妈妈可以做示范。这果，你一定要表情丰富地去吸引听损獐儿童闻的兴趣。
2、带听损儿童去室外闻一闻盛开的鲜花。这时，你可以让儿童有意识地把一口气闻花的过程尽量拉长时间，以此来此引导听损儿童达到吸气很深的目的。
3、在各种自然的生活环境中去做呼吸练习。如：刚做好的饭菜、带有各种味道的物品（酸、臭等 ），
4、有的呼吸训练，对听损儿童来说需要有一个较长的时间来训练，可以同其他方面的结合起来国，为求做到“呼气一大片，吸气一条线”，逐步使听损儿童从词义和现实中真正理解什么是呼和吸。
二、小狗喘气哈哈哈
目的：通过模仿小狗喘气的样子，来锻炼听损儿童呼吸肌活动的能力。
准备：真的实物“狗”及狗的图片
训练方法与提示：
1、有识地去观察小狗张嘴哇舌头喘气的样子。家长和听损獐一边观察一边学着做，看听损儿童模仿得象不象。
2、回到家中，你可以让听损儿童双手叉腰，把嘴张大模仿小狗的样子做“小狗喘气哈哈哈”的练习。这时，你可以提出一些要求，如：慢慢呼气送并发出：哈-哈-哈“的声音、快快呼气送气同样发出“哈哈哈”的声音等。
3、来到镜子前面练习 哈气，看镜子上是否有听损儿童哈出的气，以此来通过不同的形式，锻炼听损儿童的呼吸肌的力量。
三、憋气练习
目的：通过做憋气练习，帮助听损儿童了解呼吸停顿与其他状态的不同。
准备：床等地方
训练方法与提示：
1、家长先做示范，让听损儿童用手触摸和感受你腹部呼吸出现的起伏变化。第一步：你深吸气，使腹部变得瘪瘪的，让吸的气在腹腔内留住，随之鼻子的呼吸活动停止，产生憋气的现象；第二步：让气流快速从口腔送出，完成憋气的活动过程。
2、让听损儿童在床上，按上述几个步骤做同步练习。如果听损儿童不会把气吸得很深，你可以用手轻轻压一压听损儿童的腹部，帮助听损儿童去了解深呼吸及憋气的过程，当听损儿童已了解训练过程之后，就可以让听损儿童站着进行训练。
3、用快吸快呼的方法与憋气练习做对比，使听损儿童更好的掌握憋气练习方法。
4、这个训练对于初训的听损儿童来说，难点就在于如何让听损儿童理解你提出的要求，并做有效的模仿。
四、吹蜡烛
目的：在吹蜡烛的活动中，锻炼控制气息的能力。
准备：粗、细不同的蜡烛数支
训练方法与提示:
1、先做一做呼吸训练操，让听损儿童初步感受一下有目的呼吸运动，促进听损儿童整个身体的协调性发展。
2、向听损儿童介绍一个实物“蜡烛”的名称及作用，让损损儿童对下面将要进行的活动有一个初步印象。
3、先点燃一支很细的蜡烛，家长做示范，告诉听损儿童吹的方法：A、一口气吹灭蜡烛；B、让听损儿童慢慢吹而不把蜡烛吹灭；C、点燃两支蜡烛或多支蜡烛进行训练。
4、点燃粗、细各一支蜡烛，用同样的方法练习吹，看听损儿童是否能按要求完成训练。
5、要求：A、此项训练应每周都要安排时间进行训练。形式可随时调整和变化。B、训练时要注意安全，不要烫着孩子。C、抓住孩子的呼吸问题，进行相关方面的指导。如：闻花、练习深吸气、吹吸气等。D、可以结合送气音词汇进行训练等。

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